Sunila Kalkar

Manager, Research Ethics, Aurora College | Gestionnaire de l’éthique de la recherche au Collège Aurora

Sunila Kalkar

Sunila is the Manager of Research Ethics and Regional Programs at the South Slave Research Centre in Fort Smith, where she oversees Aurora College’s research ethics program and develops research capacity in the Northwest Territories. With fifteen years of research ethics administration experience in Toronto hospitals, she brings expertise as an Internal Medicine specialist who has worked as a geriatrician, intensive care specialist, and medical school lecturer in Mumbai. She holds masters degrees in Health Informatics and Health Professionals Education, complemented by a graduate certificate in molecular biology.

***

Sunila Kalkar, gestionnaire de l’éthique de la recherche au Collège Aurora Sunila est gestionnaire de l’éthique de la recherche et des programmes régionaux au South Slave Research Centre (SSRC) à Fort Smith, où elle supervise le programme d’éthique de la recherche du Collège Aurora et développe une capacité de recherche dans les Territoires du Nord-Ouest. Avec 15 ans d’expérience en administration de l’éthique de la recherche dans les hôpitaux de Toronto, elle apporte son expertise à titre de spécialiste en médecine interne qui a travaillé comme gériatre, spécialiste des soins intensifs et chargée de cours à la faculté de médecine à Mumbai. Elle détient une maitrise en informatique de la santé et en éducation des professionnels de la santé, complétée par un certificat d’études supérieures en biologie moléculaire.

Social Profiles

All Sessions by Sunila Kalkar

  • Tuesday, June 16


  • 11:00  - 12:15
    Workshop

    DESCRIPTION OF SESSION

    Research ethics in northern contexts requires more than compliance with national standards—it requires a commitment to reconciliation, respect for Indigenous governance, and recognition of diverse knowledge systems. The Research Ethics Boards (REBs) at Yukon University and NWT’s Aurora College (AC), both compliant with TCPS2 standards, operate within a unique northern context. Yukon University’s REB review is based on the institution’s pledge to “honour and support reconciliation with Yukon First Nations” and to “include, respect, and honour Yukon First Nations’ knowledge, worldviews, cultural and traditional practices.” The AC REB review aligns with the requirements of the NWT Knowledge Agenda and NWT Scientists Act, emphasizing practical ethics review processes tailored to northern realities.

    This presentation explores how these factors shape REB deliberations and decisions beyond conventional standards to incorporate local lenses emphasizing Indigenous data sovereignty, community benefit, knowledge co-creation, and respect for cultural protocols. Using select case studies, we illustrate how REBs collaborate with researchers to support regional development, uphold self-government agreements, and build capacity within northern communities.

    Key themes include:

    • Navigating the intersection of institutional ethics requirements and Indigenous governance authority.
    • Building research partnerships rather than extractive relationships.
    • Balancing academic freedom with community accountability.
    • Developing review processes that recognize Indigenous knowledge systems as equal to Western scientific frameworks.

    Through our experiences we aim to provide insights for other REBs seeking to navigate the complexities of research in Indigenous and northern settings.

    ***

    L’éthique de la recherche dans le Nord canadien exige davantage que le simple respect des normes nationales : elle requiert un engagement en faveur de la réconciliation, le respect de la gouvernance autochtone et la reconnaissance de la diversité des systèmes de connaissances. Les comités d’éthique de la recherche (CER) de l’Université du Yukon et du Collège Aurora des Territoires du Nord-Ouest, tous deux conformes aux normes de l’EPTC 2, opèrent dans un contexte unique. Les évaluations du CER de l’Université du Yukon sont fondées sur l’engagement de l’établissement à « honorer et soutenir la réconciliation avec les Premières Nations du Yukon » et à « inclure, respecter et honorer les savoirs, les visions du monde, ainsi que les pratiques culturelles et traditionnelles des Premières Nations du Yukon ». Les évaluations du CER du Collège Aurora sont conformes aux exigences du programme de connaissances et de la Scientists Act des Territoires du Nord-Ouest, mettant l’accent sur des processus d’évaluation de l’éthique pratiques et adaptés aux réalités de la région.

    Cette présentation explore la manière dont ces facteurs façonnent les délibérations et les décisions des CER au-delà des normes conventionnelles afin d’intégrer des perspectives locales mettant l’accent sur la souveraineté des données autochtones, les avantages pour la communauté, la création conjointe de connaissances et le respect des protocoles culturels. À l’aide d’études de cas sélectionnées, nous illustrons comment les CER collaborent avec les chercheurs pour soutenir le développement régional, faire respecter les accords d’autonomie gouvernementale et renforcer les capacités au sein des communautés de la région.

    Thèmes clés:

    • Gérer la relation entre les exigences éthiques institutionnelles et l’autorité de gouvernance autochtone.
    • Établir des partenariats de recherche plutôt que des relations d’exploitation.
    • Trouver un équilibre entre la liberté académique et la responsabilité envers la communauté.
    • Développer des processus d’évaluation qui reconnaissent les systèmes de connaissances autochtones comme équivalents aux cadres scientifiques occidentaux.

    Grâce à nos expériences, nous souhaitons éclairer les autres CER qui cherchent à naviguer dans les complexités de la recherche dans les contextes autochtones et nordiques.

    Workshop

  • Mardi 16 juin


  • 11:00  - 12:15
    Workshop

    DESCRIPTION OF SESSION

    Research ethics in northern contexts requires more than compliance with national standards—it requires a commitment to reconciliation, respect for Indigenous governance, and recognition of diverse knowledge systems. The Research Ethics Boards (REBs) at Yukon University and NWT’s Aurora College (AC), both compliant with TCPS2 standards, operate within a unique northern context. Yukon University’s REB review is based on the institution’s pledge to “honour and support reconciliation with Yukon First Nations” and to “include, respect, and honour Yukon First Nations’ knowledge, worldviews, cultural and traditional practices.” The AC REB review aligns with the requirements of the NWT Knowledge Agenda and NWT Scientists Act, emphasizing practical ethics review processes tailored to northern realities.

    This presentation explores how these factors shape REB deliberations and decisions beyond conventional standards to incorporate local lenses emphasizing Indigenous data sovereignty, community benefit, knowledge co-creation, and respect for cultural protocols. Using select case studies, we illustrate how REBs collaborate with researchers to support regional development, uphold self-government agreements, and build capacity within northern communities.

    Key themes include:

    • Navigating the intersection of institutional ethics requirements and Indigenous governance authority.
    • Building research partnerships rather than extractive relationships.
    • Balancing academic freedom with community accountability.
    • Developing review processes that recognize Indigenous knowledge systems as equal to Western scientific frameworks.

    Through our experiences we aim to provide insights for other REBs seeking to navigate the complexities of research in Indigenous and northern settings.

    ***

    L’éthique de la recherche dans le Nord canadien exige davantage que le simple respect des normes nationales : elle requiert un engagement en faveur de la réconciliation, le respect de la gouvernance autochtone et la reconnaissance de la diversité des systèmes de connaissances. Les comités d’éthique de la recherche (CER) de l’Université du Yukon et du Collège Aurora des Territoires du Nord-Ouest, tous deux conformes aux normes de l’EPTC 2, opèrent dans un contexte unique. Les évaluations du CER de l’Université du Yukon sont fondées sur l’engagement de l’établissement à « honorer et soutenir la réconciliation avec les Premières Nations du Yukon » et à « inclure, respecter et honorer les savoirs, les visions du monde, ainsi que les pratiques culturelles et traditionnelles des Premières Nations du Yukon ». Les évaluations du CER du Collège Aurora sont conformes aux exigences du programme de connaissances et de la Scientists Act des Territoires du Nord-Ouest, mettant l’accent sur des processus d’évaluation de l’éthique pratiques et adaptés aux réalités de la région.

    Cette présentation explore la manière dont ces facteurs façonnent les délibérations et les décisions des CER au-delà des normes conventionnelles afin d’intégrer des perspectives locales mettant l’accent sur la souveraineté des données autochtones, les avantages pour la communauté, la création conjointe de connaissances et le respect des protocoles culturels. À l’aide d’études de cas sélectionnées, nous illustrons comment les CER collaborent avec les chercheurs pour soutenir le développement régional, faire respecter les accords d’autonomie gouvernementale et renforcer les capacités au sein des communautés de la région.

    Thèmes clés:

    • Gérer la relation entre les exigences éthiques institutionnelles et l’autorité de gouvernance autochtone.
    • Établir des partenariats de recherche plutôt que des relations d’exploitation.
    • Trouver un équilibre entre la liberté académique et la responsabilité envers la communauté.
    • Développer des processus d’évaluation qui reconnaissent les systèmes de connaissances autochtones comme équivalents aux cadres scientifiques occidentaux.

    Grâce à nos expériences, nous souhaitons éclairer les autres CER qui cherchent à naviguer dans les complexités de la recherche dans les contextes autochtones et nordiques.

    Workshop




Share

Sunila Kalkar