Karen Aglukark

Student, Master of Science-Neuroscience, Carleton University

Karen Aglukark is lifelong learner whose work centres on Inuit mental health, wellbeing, and community-driven approaches to healing. As an M.Sc. candidate in Neuroscience at Carleton University, her research explores the role of relationships and social support among Inuit healing from trauma. She has contributed to numerous academic and community research initiatives, serves as a consultant with the Nunavut Research Institute, and has delivered talks on Inuit knowledge, healing, and decolonization across Canada. With extensive experience in both academic and community settings, she is committed to advancing ethical, culturally grounded research that strengthens capacity in Inuit communities.

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Karen Aglukark est une passionnée d’apprentissage dont les travaux portent sur la santé mentale et le bien-être des Inuits, ainsi que sur les approches communautaires de la guérison. Étudiante en maîtrise en neurosciences à l’Université Carleton, ses recherches explorent le rôle des relations et du soutien social dans le processus de guérison des Inuits victimes de traumatismes. Elle a contribué à de nombreuses initiatives de recherche universitaires et communautaires, occupe le poste de consultante auprès de l’Institut de recherches du Nunavut et a donné des conférences sur les savoirs inuits, la guérison et la décolonisation à travers le Canada. Forte d’une vaste expérience tant dans le milieu universitaire que communautaire, elle s’engage à promouvoir une recherche éthique et ancrée dans la culture qui renforce les capacités des communautés inuites.

All Sessions by Karen Aglukark

  • Thursday, June 18


  • 14:00  - 14:45
    Concurrent Breakout Sessions

    DESCRIPTION OF SESSION

    Research in Nunavut must be governed by high ethical expectations that emphasize community involvement, clear communication, and accountability. This presentation outlines key requirements that REBs should be aware of when reviewing projects that involve Nunavut communities. Co-design is essential, where research questions, methods, and timelines are developed in collaboration with community partners before project approval.

    The session also describes standards for research conduct, including working in community settings, coordinating with local organizations, and ensuring that activities align with cultural and practical realities in Nunavut. In addition, researchers are expected to provide meaningful benefits to participating communities, such as training opportunities, locally relevant outputs, and accessible knowledge-sharing plans.

    We will discuss how these expectations intersect with institutional ethics review and the Nunavut licensing process. The goal is to support REBs in identifying gaps in applications and guiding researchers to meet Nunavut’s ethical, procedural, and community-engagement requirements.

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    La recherche au Nunavut doit être régie par des normes éthiques rigoureuses qui mettent l'accent sur la participation communautaire, une communication claire et la responsabilité. Cette présentation expose les principales exigences dont les CER doivent tenir compte lors de l'examen de projets impliquant des communautés du Nunavut. La conception conjointe est essentielle : les questions de recherche, les méthodes et les échéanciers doivent être élaborés en collaboration avec les partenaires communautaires avant l'approbation du projet.

    Cette séance décrit également les normes de conduite de la recherche, notamment le travail en milieu communautaire, la coordination avec les organisations locales et la garantie que les activités s’alignent sur les réalités culturelles et pratiques du Nunavut. De plus, les chercheurs sont tenus d’apporter des avantages significatifs aux communautés participantes, tels que des possibilités de formation, des résultats pertinents au niveau local et des plans de partage des connaissances accessibles.

    Nous discuterons de la manière dont ces attentes s’articulent avec l’évaluation institutionnelle de l’éthique et le processus d’autorisation du Nunavut. L’objectif est d’aider les CER à identifier les lacunes dans les demandes et à guider les chercheurs afin qu’ils respectent les exigences du Nunavut en matière d’éthique, de procédure et de mobilisation de la communauté.

    Sessions

  • Jeudi 18 juin


  • 14:00  - 14:45
    Concurrent Breakout Sessions

    DESCRIPTION OF SESSION

    Research in Nunavut must be governed by high ethical expectations that emphasize community involvement, clear communication, and accountability. This presentation outlines key requirements that REBs should be aware of when reviewing projects that involve Nunavut communities. Co-design is essential, where research questions, methods, and timelines are developed in collaboration with community partners before project approval.

    The session also describes standards for research conduct, including working in community settings, coordinating with local organizations, and ensuring that activities align with cultural and practical realities in Nunavut. In addition, researchers are expected to provide meaningful benefits to participating communities, such as training opportunities, locally relevant outputs, and accessible knowledge-sharing plans.

    We will discuss how these expectations intersect with institutional ethics review and the Nunavut licensing process. The goal is to support REBs in identifying gaps in applications and guiding researchers to meet Nunavut’s ethical, procedural, and community-engagement requirements.

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    La recherche au Nunavut doit être régie par des normes éthiques rigoureuses qui mettent l'accent sur la participation communautaire, une communication claire et la responsabilité. Cette présentation expose les principales exigences dont les CER doivent tenir compte lors de l'examen de projets impliquant des communautés du Nunavut. La conception conjointe est essentielle : les questions de recherche, les méthodes et les échéanciers doivent être élaborés en collaboration avec les partenaires communautaires avant l'approbation du projet.

    Cette séance décrit également les normes de conduite de la recherche, notamment le travail en milieu communautaire, la coordination avec les organisations locales et la garantie que les activités s’alignent sur les réalités culturelles et pratiques du Nunavut. De plus, les chercheurs sont tenus d’apporter des avantages significatifs aux communautés participantes, tels que des possibilités de formation, des résultats pertinents au niveau local et des plans de partage des connaissances accessibles.

    Nous discuterons de la manière dont ces attentes s’articulent avec l’évaluation institutionnelle de l’éthique et le processus d’autorisation du Nunavut. L’objectif est d’aider les CER à identifier les lacunes dans les demandes et à guider les chercheurs afin qu’ils respectent les exigences du Nunavut en matière d’éthique, de procédure et de mobilisation de la communauté.

    Sessions




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Karen Aglukark