Susan Manitowabi

Laurentian University

Dr. Susan Manitowabi has been a long-standing leader in the Indigenous education community at Laurentian University. Among numerous other contributions, Dr. Manitowabi has chaired the (former) Native Human Services Program, was founding Director of the School of Indigenous Relations, was involved in the creation of the Master of Indigenous Relations (MIR) program, co-chaired  the Maamwizing Indigenous Research Institute, established Indigenous gathering places and ceremony on campus, and catalyzed experiential education (including the Anishnaabemowin Land Based Immersion Courses. A member of Whitefish River First Nation, Dr. Manitowabi is co-Chair of the Manitoulin Anishinaabek Research Review Committee (MARRC).

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La Dre Susan Manitowabi est une leader de longue date dans le domaine de l’éducation autochtone à l’Université Laurentienne. Parmi ses nombreuses contributions, elle a notamment présidé l’ancien programme de services aux Autochtones (Native Human Services), été la directrice fondatrice de l’École des Relations autochtones, participé à la création de la maîtrise en relations autochtones (Master of Indigenous Relations – MIR), cofondé l’Institut de recherche autochtone Maamwizing, mis en place des espaces de rassemblement et des cérémonies autochtones sur le campus, et favorisé le développement de l’apprentissage expérientiel, notamment les cours d’immersion en territoire en anishnaabemowin. Membre de la Première Nation de Whitefish River, la Dre Manitowabi est coprésidente du comité d’examen de la recherche des Anishinaabek de Manitoulin (Manitoulin Anishinaabek Research Review Committee – MARRC).

All Sessions by Susan Manitowabi

  • Tuesday, June 16


  • 13:30  - 15:00
    Workshop

    DESCRIPTION OF SESSION

    Chapter 9 of the TCPS, Research Involving First Nations, Inuit and Metis Peoples of Canada was first introduced in the TCPS in 2010. Since then, the landscape for the ethical conduct of research in this area has evolved. The Secretariat on Responsible Conduct of Research therefore understands that Chapter 9 would benefit from additional or updated guidance to support communities, researchers and research ethics boards (REBs) on the appropriate conduct and review of this research.

    The Secretariat proposes to convene a panel discussion comprised of experts from Indigenous-led and institutional REBs who have successfully developed and implemented policies and procedures to ensure that the research they review aligns not solely with the principles outlined in Chapter 9 but also with community principles and priorities. The discussion will also provide an opportunity for conference attendees to share perspectives on how Chapter 9 can be updated to reflect evolving community needs and expectations.

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    Le chapitre 9 de l'EPTC, intitulé « Recherche impliquant les Premières Nations, les Inuits ou les Métis du Canada », a été introduit pour la première fois dans l'EPTC en 2010. Depuis, le contexte de la conduite éthique de la recherche dans ce domaine a évolué. Le Secrétariat sur la conduite responsable de la recherche estime donc que le chapitre 9 gagnerait à être mis à jour afin d’aider les communautés, les chercheurs et les comités d’éthique de la recherche (CER) à mener et à évaluer ces recherches de manière appropriée.

    Le Secrétariat propose d’organiser une table ronde composée d’experts issus de CER dirigés par des autochtones et de CER d'établissements qui ont réussi à élaborer et à mettre en œuvre des politiques et des procédures visant à garantir que les recherches qu’ils évaluent respectent non seulement les principes énoncés au chapitre 9, mais aussi les principes et les priorités des communautés. Cette discussion sera également l’occasion pour les participants à la conférence de partager leurs points de vue sur la manière dont le chapitre 9 pourrait être mis à jour afin de refléter l’évolution des besoins et des attentes des communautés.

    Workshop

  • Mardi 16 juin


  • 13:30  - 15:00
    Workshop

    DESCRIPTION OF SESSION

    Chapter 9 of the TCPS, Research Involving First Nations, Inuit and Metis Peoples of Canada was first introduced in the TCPS in 2010. Since then, the landscape for the ethical conduct of research in this area has evolved. The Secretariat on Responsible Conduct of Research therefore understands that Chapter 9 would benefit from additional or updated guidance to support communities, researchers and research ethics boards (REBs) on the appropriate conduct and review of this research.

    The Secretariat proposes to convene a panel discussion comprised of experts from Indigenous-led and institutional REBs who have successfully developed and implemented policies and procedures to ensure that the research they review aligns not solely with the principles outlined in Chapter 9 but also with community principles and priorities. The discussion will also provide an opportunity for conference attendees to share perspectives on how Chapter 9 can be updated to reflect evolving community needs and expectations.

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    Le chapitre 9 de l'EPTC, intitulé « Recherche impliquant les Premières Nations, les Inuits ou les Métis du Canada », a été introduit pour la première fois dans l'EPTC en 2010. Depuis, le contexte de la conduite éthique de la recherche dans ce domaine a évolué. Le Secrétariat sur la conduite responsable de la recherche estime donc que le chapitre 9 gagnerait à être mis à jour afin d’aider les communautés, les chercheurs et les comités d’éthique de la recherche (CER) à mener et à évaluer ces recherches de manière appropriée.

    Le Secrétariat propose d’organiser une table ronde composée d’experts issus de CER dirigés par des autochtones et de CER d'établissements qui ont réussi à élaborer et à mettre en œuvre des politiques et des procédures visant à garantir que les recherches qu’ils évaluent respectent non seulement les principes énoncés au chapitre 9, mais aussi les principes et les priorités des communautés. Cette discussion sera également l’occasion pour les participants à la conférence de partager leurs points de vue sur la manière dont le chapitre 9 pourrait être mis à jour afin de refléter l’évolution des besoins et des attentes des communautés.

    Workshop




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Susan Manitowabi